POBREZA, MARGINALIDAD Y EXCLUSIÓN SOCIAL - DESARROLLO DE UNA GUIA DE APRENDIZAJE

PLAN DIFERENCIADO: POBREZA, MARGINALIDAD Y EXCLUSION SOCIAL

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ACTIVIDAD DE HOY

En esta sesión deben realizar una guia de aprendizaje que tenga los siguientes requisitos formales:

Letra: Times new Roman
Tamaño: 11. En título 20 (el título es: POBREZA, MARGINALIDAD Y EXCLUSIÓN SOCIAL)
Interlineado: Sencillo.

Objetivos de la Guía: ¿Que se va a aprender?
Nivel de la guía: ¿Para que curso está destinada?

Introducción: 15 líneas, ¿que es la pobreza? indicadores, sensibilización frente al tema.

LA GUIA DEBE TENER 3 ITEMS CON VARIADAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

I. CONCEPTOS DE MARGINALIDAD Y EXCLUSIÓN
II. DEFINICIÓN DE POBREZA.
III. MAGNITUD DE LA POBREZA EN CHILE.


Se imprime y se sorteará entre los compañeros para que la desarrollen.


RECURSOS

Guía sobre erradización de la pobreza

Webquest: Países pobres, países ricos

Guía: La pobreza, la gran olvidada

¿a qué llamamos exclusión social?

Unidad Jóvenes y Cultura Juvenil

REALIZAR
A) UNA ENTRADA EXPLICANDO:

1. Cómo vive la juventud en el país.
Determinando para cada Tribu Urbana sus actividades, sus formas de recreación, los gustos, las modas, la música que escuchan, la ropa que visten, los lugares que frecuentan, sus problemas, sus expectativas.
2. De los elementos significantes mencionados establecer un posible significado

3. Reflexión final en torno a estos elementos.


B) SEGUNDA ENTRADA

Definir cada una de estos conceptos antropológicos y proponer una historia corta que funciones como ejemplo y en el que intervengan los jóvenes.

1. Enculturación
2. Aculturación
3. Transculturación
4. Inculturación

C) Resumir en una entrada la investigacion realizada en estas dos semanas. Identificando elementos diferenciadores de la cultura observada.

RECURSOS

Wikipedia Cultura (ver mas abajo:elementos de la cultura)

Endoculturación

Aculturación

Transculturación

Inculturación.

ATENCIÓN!!!!!!!!!!!

Se cierra la entrega de trabajos sobre el desarrollo Económico y los post.

son las 17:30.

No hay mas plazo (gracias a la alumna Galdames por persuadirme)

TRABAJO COEFICIENTE 2

Alumnos realizaremos una presentación en WORD de UNA COMUNA de la V Región por cada alumno. La realizaremos en dos sesiones y tendrá un formato similar a este:

que también puede ser utilizado como modelo
utilizaremos, por lo tanto, herramientas de WORD o tambien EXCEL.
PINCHAR ACÁ

La entrega se realizara el martes 22 del presente.

RECURSOS

INE (Instituto Nacional de Estadísticas)

Diferentes Perspectivas para ver el Desarrollo

Existen diferentes formas de conocer un objeto de estudio. Por ejemplo nuestro objeto de estudio hoy es: El desarrollo economómico pero lo veremos desde 4 puntos de vista, económico, histórico, geográfico y político. Por lo tanto en esa perspectiva la Tarea de hoy sería la siguiente:

1. Realizar cuatro entradas en nuestro blog comentando e informando sobre el desarrollo economico desde estos 4 puntos de vista (una entrada, una disciplina)

2. Cada entrada debe responder las preguntas que se presentan pero en una texto explicativo dándole continuidad al discurso (sin esquematizar)

3. Inserte una imagen relacionada con el tema

4. Agregue Links , como el que recién pasó con información relevante. O al final de la entrada con páginas relacionadas.


a. ECONÓMICO:

¿Que diferencias existen entre desarrollo y crecimiento económico? ¿cómo un país puede tener mayor crecimiento economico? ¿cuales son las economías mas grandes del mundo? ¿Hay algún tratado en el que participa Chile?
b. HISTÓRICO:
¿Que fue la Revolución Industrial, donde surgió y que consecuencias trajo para la economía de los países?
¿A que se le llama Tercer Mundo? ¿De donde proviene este nombre?
¿En qué momento Chile empezó a industrializarse?
¿Qué significó para Chile la implantación de un modelo Neoliberal?
¿Que le falta a Chile para ser un verdadero país desarrollado?


c. GEOGRÁFICO

Represente con un mapa (insertandolo) las países mas desarrollados del mundo.

¿Donde se encuentran la mayoría de los países desarrollados?

d. POLÍTICO

¿Que países forman parte del G8? ¿Cuál es su objetivo?
Que función internacional cumplen el BM, el FMI y el BID. ¿Existe otra organización que busque el desarrollo de los países?
Explique brevemente el PNUD

¿Qué plan gubernamental existe en Chile para que haya mayor desarrollo? Enúncielos.

Tarea para hoy: Indicadores del desarrollo económico

Estimados:

Hablar de Desarrollo económico es hablar de determinados indicadores que nos hablan del avance de un país en búsqueda de progreso y del bien común:
Según la ONU tenemos tres indicadores de desarrollo humano
1- EDUCACIÓN (Escolaridad)
2- SALUD (Esperanza de vida)
3. INGRESO PER CÁPITA - NIVEL DE VIDA

Hoy día realizaremos una presentación PPT que subiremos a nuestro BLOG (podemos transformar el archivo en una presentación de diapositivas o PDF) sobre estos indicadores de desarrollo: IDH, índice de desarrollo humano. Tanto en el mundo como en América Latina y Chile.

TAREA
Diapositivas:

1. Título: ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO, alumno

2. INTRODUCCIÓN - PRESENTACIÓN

3. Qué es? DEFINICIÓN

4. Educación . IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO

5. Salud. IMPORTANCIA

6. INGRESO PER CÁPITA - NIVEL DE VIDA. IMPORTANCIA

7. IDH en el Mundo. INSERTAR MAPA MUNDIAL IDH.

8. RANKING. Ejemplos y resumen de datos de algún país desarrollado

9. Situación de CHILE en América Latina. Ranking.
RECURSOS

índice de desarrollo humano

desarrollo humano

economía de Chile

desarrollo econmico de Chile

mapa IDH

informe de IDH según PNUD

desarrollo humano en Chile PNUD

ranking IDH

Las Ciencias Sociales - Material para prueba

Como se habló en clase la próxima semana en la clase del 13 se realizará una prueba sobre las Ciencias Sociales. Definición, Objeto de estudio y metodologías.

Acá algunos links de páginas que será obligatorio leer:

1. Las Ciencias Sociales: Ocuparemos Wikipedia, que para algunos puede parecer poco fiable y que sin embargo nos puede entregar contenidos mas sintetizados.

2. Las Ciencias Sociales: Otro texto de obligatoria lectura. Mas sintético y mas sencillo que el anterior.

3. Metodología de las Ciencias Sociales: ¿Cómo se realiza las investigaciones en cada disciplina? a eso le llamamos Metodología.

LEER OBLIGATORIAMENTE.